الأربعاء، 19 مايو 2010

نسيان com لمستغانمي ..






كاتبة من نوع آخر , نوع جديد , نوع يعزف على وتر المشاعر ويغني لغة الأحاسيس ..
نصيرة المرأة , رغم ان البعض لا يعتقد أن النساء تحتاج الى نصيرات , ولكنها تنصرها
على نفسها وليس على الرجال فقط .



تعرفت إليها من خلال كتابها ( نسيان كوم ) , توغلت في دهاليز تفكيرها , عرفت منطقها , مدى قوتها ونضج أفكارها , عمق ثقافتها التي أبتدأت بسمفونيات شتراوس ورافييل و شوبان وانتهت بالملحمة الاوديسية لهوميروس ..


أضحكتني جدًا عندما أرفقت سي دي اغاني كامل من الاغاني التي تحث على النسيان وحب المرأة لنفسها غنتها المطربة جاهدة وهبة وكانت قد ارفقته بالكتاب , بل وعندما وضعت على الغلاف ( يحظر بيعه للرجال ) .



تأثرها كان واضح بشخصية والدها السياسية من خلال اسقاطاتها السياسية , وتشبيهاتها لتصرفات معينة لقريناتها النساء في الدول العربية والرجال هم الحكام الجائرون !
المرأة ( الدولة والشعب ) الذي يخضع بقلبه وبإرادته لحكم رجل ملك قلبها وعقلها , وعلى استعداد للتضحية بحياتها في سبيل هذا الحب ؟



الحب لدرجة الجنون .. فالحب كله جنون , بهذا اللغة تكلمت , صنفت النسيان كأول مراتب الحب في ابجدية غريبة تفردت بها , يجب ان ننسى لكي نستطيع ان نحب , على الأقل حتى ذواتنا ..


لا يوجد رجل يستحق التضحية بقاموس أحلام .. الا عند النساء الغبيات كما اصطلحت ..
دعت الى ترديد النشيد الوطني النسائي ( بتمرق علي أمرق ما بتمرق مش فارقه معي !) كل صباح عند طلوع شمس النسيان , لا تصدقوا الأساطير .. فمؤلفوها رجال !
دعتنا إلى هذا الاعتقاد مثل الجميلة النائمة مئات السنين بأنتظار قبلة الأمير لكي تستيقظ .. ومثل وفاء بنلوب في الملحمة الأوديسية لزوجها أوليس التي أنتظرته 15 عاماً حباً أو غباءا على رأي مستغانمي ..


أذا قاطعك دون مبرر أو عذر , لا تتردي فورًا قاطعية .. فهو لا يستحقك ..
فقد أنتهى زمن الأنتظار الجميل لساعي البريد ..
الأعذار التي نجدها لحبيب تأخرت رسالته .. أو لم يكتب إلينا ..
اليوم ندري أن رسالته لم تته .. ولا تتأخر .. بإمكاننا أن نحسب بالدقائق .. وقت الصمت
المهين بين رسالة .. والرد عليها ..


توقعي ( ظاهرة الأختفاء المفاجئ لدى الرجال ) من أول دخوله له في حياتك ..
لا تستنزفي نفسك بالآسئلة , كوني قدرية .. لا تطاردي نجماً هاربًا .. فالسماء لا تخلو من النجوم
ثم ما أدراك .. ربما في الحب القادم .. كان من نصيبك القمر !


الرجل هذا الكائن الذي لا يعتذر ! فيحتاج الرجل العربي الى وضعك في قفص الأتهام كي يمن عليك بالعفو ويكون حينها سيدك !
الرجل حاكم عربي صغير , لم تسمح له الظروف أن يحكم شعبًا لكن الله وضعك في طريقة وأنتي شعبة . لذلك يجب ان تعرفي انك لن تسمعي منه كلمة أعتذار ما حييتي ومهما أقترف من أخطاء .
لو عرف الرجال عظمة الأعتراف بالخطأ .. لتجملوا بالأعتذار , وبهذة الصفة .. يقاس السمو الخلقي لهم .



أن كان للحب يوماً .. فالمنطق يقول أن يكون للنسيان موسم .. فهو سيده ومولاه ..
اذا كان أوباما قد استطاع تحقيق معجزة وتغيير وضعة التاريخي من سليل عبد أفريقي الى حاكم أعظم دولة في التاريخ .. تستطيعين أنتي .. التخلص من استعباد رجل لك أو نسيان آثار قيده على معصمك , تعلمي أن تفرقي بين القيود والأصفاد .. وأرفضي الأخيرة .. لو قدمت لك من ألماس . فالقيد لا يحمي الحب بل يدمره وهو ليس دليل علية بل دليل شك به , وايًا كان ولعك بسجانك .. ستكسرين يومًا قيده .





الرجال والنساء عنوان كتاب للفيلسوف الفرنسي فرنسواز جيرو و برنارد ليفي عرض فيه نص لفرنسواز دي سال تقول فيه ( الرجل يشبه الفيل الذي لا يرغب أبداً في تبديل الأنثى التي أختارها , فهذا الحيوان الضخم الجثة هو أجدر الحيوانات وفاءاً على الأرض )
والنسور ايضًا , فالنسر هو الحيوان الذي يكتفي بأنثى واحدة ويبقى مخلصًا لها ما دام حيًا , اذا اهدتك الحياة هذا الطائر , أخلصي له مهما طال الفراق , وكذبي شكوكة بالوفاء , فالطائر النبيل يعود دومًا .
أما اذا لم تضع الحياة في طريقك الا الكاذبين والخونة من الرجال .. فأحبي فيًلا .



تقول مستغانمي .. الحياة غابة ( انفقت عمري قبل أن أكتشف ذلك ) كلما تقدم بك العمر ازددت توغلا في الأدغال , وجدت نفسك مضطره إلى التعامل مع حيوانات بمظهر بشري خاصة إن كنتي
أمرأة فراشة .. تخال العالم مرجًا من الزهور .



الذاكرة أحسن خادم للعقل .. والنسيان أحسن خادم للقلب ..
منذ قررت نسيانه .. ألم يجتاحك لا تعرفين مكمنة .. الم لا يوجد على السطح بل في نهايات عصب الأعضاء .. أن نويتي النسيان أدخلي المعركة وأعطي الوقت وقتًا .. يحدث للجسم أن ينسجم حتى مع قلب اصطناعي ينبض فيه .



عطر النسيان ..
عساها تطاردك رائحتي .. ويحتجزك حضني .. وتخذلك النساء جميعهن .. وتعود منكسرًا إلي ..
ليس للنسيان عطر .. بينما قد تهلكك عطر الذكريات ..
فالأنسان يملك 347 جينة خاصة بالشم .. بينما يملك اربع جينات للبصر ..
العطر مزيج من كيمياء الجسد .. وكيمياء عطر في قارورة .. لذا توجد عطور بعدد البشر ..
المطلوب عطر يمكن المرأة ان تنسى من دون أن يتمكن الآخرون من نسيانها .



لا نستطيع منازلة الذاكرة , فسوف تهزمنا بسهولة لأن لها عملاء يقيمون فينا , يديرون شؤونها لحساب حبيب , كل حواسك تعمل عميًلا عنده والبعض بمرتبة ضابط اتصال , فكما يقول بيغين
( كل 5 لدى عرفات له منهم 3 ولي منهم 2 ) واذا كانت اسرائيل بعميلين من كل 5 لدى عرفات أستطاعت نسف القضية الفلسطينية , فمابالكم اذا كانوا الخمسة جميعهم عملاء ويقيمون فيك ويعملون لحساب غريب .



عرضت أحلام قصة لصديقة كانت تواسيها من هجر حبيب , غاب عنها دون سابق انذار , وذبلت هي في انتظارة , انتظار طويل , 7 اشهر أجلت حياتها , تتصل لا يرد , كان يحبها بجنون , وفجأة غاب عنها , الى حيث لا تدري , واستها طويلا لكن لم تستطع ان تنسيها اياه , الا ان عاد مره , بعد 3 اشهر من جهود أحلام لكي تنسيها اياه , بمجرد رؤيتة , عادت الى حبه بجنون ..
وكأن شيئا لم يكن .. هنا قامت احلام بكتابة تعهد .. اهدته لكل امرأة ترغب في الخضوع الى حب رجل يعشق تركها تنتظره .



التعهد ..
أنا الموقعة أدناه .. أقر أنني أطلعت على هذة الوصايا .. وأتعهد أمام نفسي وأمام الحب وأمام القارئات , وأمام خلق الله أجمعين المغرمين منهم والتائبين , من الآن والى يوم الدين .. التزم بالتالي :

- أن أدخل الحب وأنا على ثقه تامة أنه لا وجود لحب أبدي .
- أن أكتسب حصانة الصدمة وأتوقع كل شيء من حبيب .
- ألا أبكي بسبب رجل , فلا رجل يستحق دموعي , فالذي يستحقها حقًا ما كان يرضى بأن يبكيني
- أن أحبه كما لم تحب أمرأة .. وأكون جاهزة لنسيانه .. كما ينسى الرجال .

التوقيع ..

المكان :
اليوم / الساعة :



رأيي في الكتاب ..

أختلطت كلماتي بكلماتها , قد تكون وجهتها فقط للنساء , وانا وجهتها لكم جميعًا , أعجبتني ثقافتها , فالعقل والثقافة جمال لكل من المرأة والرجل , وإن كنت لا أتفق مع كثير مما قالت .


لاحظت تأثر كبير بوالدها رغم عدم ذكره في 236 صفحة ! لكنه تجلى في الاسقاطات والثقافة السياسية التي امتلكتها فوالدها محمد الشريف صاحب سجل سياسي ملفت , فقد شارك في الثوره الجزائرية كما عرف السجون الفرنسية في اثناء المظاهرات التي شارك فيها ودعى اليها .

وبرغم ذكر ثقافة والدتها الشعبية وأمثلتها الا انني اجده تاثير الأب اكبر حتى وأن لم تذكره , الغريب ايضًا انها لم تذكر زوجها مطلقًا في الكتاب , الذكور الوحيدون هم ابنائها الثلاثة ذكروا على عجالة في مرتين فقط .

تمنيت ان اعرف الوضع الأجتماعي لعدوة الحب الاناني الرجالي , ونصيرة النساء المستضعفات الغبيات كما صرحت .. اكثر شيء اتفقت فيه معها عدم تأجيل الانا النسائية في انتظار الهو الذكوري ..

واضح جدا للقارئ تأثرها ككتابة واستمداد ثقتها الكتابية من عملها ذاكرة الجسد التي حصلت على جائزة نجيب محفوظ علية سنة 1998 , وخلف لها قاعدة جماهيرية واسعة وكبيرة من الجنسين وان كان يغلب الجانب النسائي في كتاباتها .. أعتقد ان السبب لا يرجع الى انها نصيرة للمرأة .. فالمرأة هى عدوة المرأة لكن السبب الحقيقي من وجهة نظري أعزيه لحديثها المسهب عن المشاعر والأحاسيس وماهية الحب والحياة هذا مواضيع تجذب مجمل النساء .

أحببت ربطها المنطقي وفلسفتها الحياتية وأن كنت لا اتفق معها في كل ما قالت الا اني استمتعت بروحها المرحة ومنطقيتها وثقافتها العميقة التي ميزتها فعلا عن غيرها من الكتاب في نفس النغمة الكتابية .

كتاب عندما تقرأه فعلا تستمتع بقرائتة ..
اذا فهى دعوة الى المتعة في التنوع القرائي الذي يوسع لنا آفاقنا ويثري خبراتنا الحياتية ..



كل الحب .. كل الود ..

ebtsamh

الأحد، 16 مايو 2010

عذرًا فيس بوك ..




صعقتني الدراسة الأخيرة التي نقلتها صحيفة الوطن الكويتية نقلًا عن موقع (( فيس بيكرز )) عن مستخدمين الفيس بوك ..

وحسب آخر احصائيات الموقع الرسمية تحتل الولايات المتحدة الأمريكية المرتبة الأولى عالميًا برصيد 123 مليون مستخدم أمريكي , تلتها بريطانيا 26 مليون فأندونسيا , فتركيا , ففرنسا .. الى آخر القائمة ..






الجدير بالذكر .. نصيب العرب من الحسبة .. حيث تصدرت مصر الدولة الأولى عربيًا وال 24 عالمًيا بعدد يفوق 3 ملايين مستخدم , تلتها السعودية المركز الثاني وال 37 عالمًيا برصيد يفوق مليونين مستخدم ..





محليًا جاءت الكويت في المرتبة التاسعة عربيًا و ال 77 عالميًا برصيد 497 ألف مستخدم كويتي , رافق هذا الاعلان أستهجان من قبل مستخدمين الموقع في الكويت حيث اذهلهم قلة العدد على حسب ذكرهم رافقه تشكيك بالعدد الصحيح !



يعتبر موقع الفيس بوك من مواقع التواصل والتعارف الأجتماعي حيث فاق موقع ماي سبيس في أبريل 2008 وأصبح أشهر المواقع عالميًا من هذا النوع , الجدير بالذكر أن مؤسسة مارك زوكربيرج الذي أسسة في سنتة الجامعية الثانية وكان أستخدامة في البداية حصري علية وأصدقائه ثم طلاب جامعة هارفرد فبقية الجامعات فالموظفين والدوله الى بقية الدول ..



هذا الموقع الذي أصبح استخدامة من الضرورات الاجتماعية التكنولوجية هذة الأيام , فلا تكاد تجد مراهق , طفل , طالب , موظف , رجل يعيش في الصحراء الا ويستخدمة , ويزدريك بنظرات غريبه إن قلت له ما هو الفيس بوك ؟ أو ما الذي استفيدة من اشتراكي به ؟


أذكر اني قرأت ذات مره عن تجمع في الفيس بوك في مصر دعى الى اضراب 6 أبريل 2008 ! وشارك في هذا التجمع 71 ألف مستخدم لرفض خلافة جمال مبارك لوالدة وآخر يؤيد الخلافة في تباين غريب للرأي العام المصري تحت استخدام الفيس بوك .

كما أحدث نفس الموقع جدال كبير وضجة حتى قامت كل من سوريا وايران بحجب الموقع في دولها , كما منع في بعض جهات العمل في كثير من الدول بقرار رسمي بصفته يشغل الموظفين عن تأدية اعمالهم ! في اثناء انشغالهم في التعارف والزيارات .

أجد هذا الموقع برغم نجاحه عالميًا الا ان استخدامة عربيًا قد يكون بصوره سلبية أكثر منه الى الايجابية التي انشئ من أجلها .

هذة ثقافة العرب جبلوا في الغالب على استخدام الشيء بأكثر من طريقة وفي الغالب تكون الطريقة التي تتعدى على حريات الآخرين وتنتهك خصوصياتهم
ولنا في الهاتف النقال والبلوتوث خير مثال على هذة الرؤية .

طبعًا لا ابخس القليل من الاشخاص الجيدين الذين انشئوا أندية للقراءة واندية لتثقيف الآخرين واندية لأتخاذ القرار السياسي وكانوا الوجة الجميل للاستخدام العربي الفيسبوكي وآخر تجمع قرأت عنه هو الجليس الذي يدعو الى احياء ثقافة القراءة وهو برنامج محلي كويتي يدعوا الى الفخر والاعتزاز .


لكن حقيقة لا أجدني أميل الى هذا النوع من المواقع التي تهدف الى التعارف
ويأخذ مساحات كبيرة من وقتي وآنا اتعرف على هذة وأرفض ذاك , بل واني لا أطيق حتى قراءة دعوات الالتحاق بالموقع والتي تصلني من اصدقائي في الماسن ومكتوب !



ما رأيكم .. من منكم يؤيد موقع الفيس بوك ؟ أو له تجربة مفيدة بالموقع ؟
من منكم يعتقد انه مضيعة للوقت ويستخدم في الغالب في غير مناحية الجيدة ؟
شاركوني آرائكم ؟

كل الحب .. كل الود ..
ebtsamh









الأربعاء، 12 مايو 2010

هل صوتك يحدد شخصيتك ؟

مســاء الخير والسعادة ..

البريد الالكتروني هو موجود لأستقبال أقتراحاتكم التي أطلع عليها جميعها .. وأشكر أصحابها ..

فمثلا تلقيت اقتراح بتلخيص الكتب جميعها من وجهة نظري ودون الرجوع الى الكتب , حقيقة لا أعرف هل الجميع يؤيد


هذا الاقتراح ؟ علمًا اني ارى ان المحتوى العلمي بشكل ملخص يضيف لأي قارئ الفائدة المرجوة بشكل مختصر والرأي الشخصي


بأهمية هذا التخليص , حيث انه هو الحصيلة الفكرية للقارئ والثمار التي جناها من الكتاب ..






هل صوتك يحدد شخصيتك ؟









دخلت عيادة الأسنان , وكانت هناك سيدتان تجلسان في المقدمة , وشاب في آخر الصف , وفتاة , حقيقه لم اركز في وجوهم ولم انتبه
الا الى هيكل اشكالهم من بعيد , جلست في سكون أمام كرسي الفتاة
وهى كانت خلفي والشاب خلفها , والسيدتان أمامي .





كانت عقارب الساعه بطيئة جدا حينها اشبه بسباق سلاحف عرجاء , وما هى الا ساعات

حتى اكتظ المكان , وكنت مشغوله عن الجميع بقراءة كتابي الصغير ( موسوعة الآباء

والأمهات )

وكنت قد انغسمت بالقراءة الى ان ايقظني صوت ناعم جدًا للفتاة التي تجلس خلفي , كان

تقول ( أي والله طولنا .. عاد شنو نسوي ) صوت ناعم جدا ورقيق وفي منتهى العذوبة

والجمال وختمت حوارها الهاتفي بضحكة ناعمة جدًا , فقلت في عقلي حتمًا صاحبة هذا

الصوت الملائكي كائن فائق الجمال , لا لا بل أجمل مما قد رأيت في حياتي , يا ريت أقدر

ان الف وجهي وأشاهدها دون أن الفت انتباه احد أو انتباهها لكي امتع عيني بهذا الجمال

العجيب .










وما هى الا لحظات في ضوء حواري العقلي مع ذاتي , الا وقد فتح المصعد الكهربائي وخرجت منه سيدة حقيقه لم التفت اليها ولم تعنيني مطلقًا الا حين جلست بجانب الفتاة وأخذت تحاورها , تبين لي حينها انها كانت من تحدثها في جهاز الهاتف منذ لحظات , قالت لها : أنت سبقتيني بس للحين ما دخلتي ع الدكتور , لترد الفتاة : الدور طول ما بإيدي شيء .

في داخلي جلست استطرد , صوت الفتاة خلاب , ولكن من هذه ؟ أحس أني اعرف صوتها , صوتها مألوف , فأختلست النظر , لأجد الأم التي تجلس بجانب الفتاة هى صديقة أمي في صدفة محضة ,

فتحت عيناي بالكامل , حين لمحتني , بسومة ! , طبعًا في أدب محض قمت بالسلام عليها وكان نظري موجه اليها , قالت الأم وهذي بنتي موضي , قامت البنت لتسلم علي , لأكتشف أكتشاف علمي غير مسبوق الفتاة الخلابه الجمال في صوتها , كانت في وجهها مطموسه الجمال ! اشاهد السُحنه بكلتا عيناي ولا جمال فيها , سوى هذا الصوت الخلاب .

ردت البنت , هلا والله بسومة ... شلونج ؟ انا من هول الصدمة ..
بب ببب بب خير الحمدالله . وجلست الوم نفسي بالله هذا سلام شفيني أختبصت , لكن صورتها العقليه التي رسمتها بعقلي كانت السبب في ارباكي .

ووقتها جلست أفكر , ما علاقه الصوت بالجمال ؟
هل صحيح كل فتاة صاحبة صوت جميل هى جميلة ؟ مستحيل ! والدليل موضي , وجلست اضحك , أذًا , هل كل فتاة صاحبة صوت خلاب هى قبيحة والعكس صحيح ؟ ايضًا مستحيل سأظلم العديدات

فأجمل طالبه عندي في الحقيقه صوتها غليظ جدا اغلظ من صوت الأولاد في نفس الفصل

والمطربات كذلك صحيح اصواتهن جميلة ولكن لسن جميعهن قبيحات .


الصوت له علاقه مباشرة بالشخصية , ومرتبط ارتباط وثيق فيها ؟

موضي ! صاحبه الصوت الملائكي , استثني وجهها ومستوى جمالها وأعلق على الصوت , الصوت ناعم جدًا يميل بشدة الى الدلع والرقه المبالغ فيها يدل هذا الشيء على مكانه البنت في الأسره من الواضح انها مدلـله لا تقوم بكل أعمالها بنفسها بل تعتمد على الآخرين بشدة , تملك اعتداد بذاتها و حقيقه هذا النقطة عرفتها فقط من الصوت اتمنى أن اعرف بماذا تعتد ؟ تعتبر نفسها كائن رقيق جدا جدا جدا .

طالبتي نوره , أجمل فتاة عندي في الفصل , تعتقد انها مميزة عند الآخرين بشكلها فقط ؟ اذا ما حاجتها للكلام اذا كانت مميزة , تملك مساحات شاسعه من الخجل والخوف وعدم الثقه بالنفس .

فجأة أستيقظت على وقع أسمي : ابتـــسامة , وجدت الممرضه تنادي علي فانتهضت وذهبت الى الطبيب الذي قرر ان يقتلع ضرسي , لأحرم بعدها ان أحلل الشخصيات قبل ان اهيئ نفسي لهذة الواقعه المريرة .


من منكم يعتقد أن للصوت علاقه بالجمال ؟ ومن منكم يؤيدني أنه يتعلق بالشخصيه كما فسرت ؟ أتقبل كل آرائكم بأرحب صدر ..

كل الحب .. كل الود ..

ebtsamh

الخميس، 6 مايو 2010

من شذرات الناجحين ..

عذرًا لغيابي الغير مقصود , اشتقت للمدونة وأشتقت لكم ..




من شذرات الناجحين ..




أعتبر د . طارق سويدان , من أكثر الشخصيات العربية نجاحاً و ذات تأثير ايجابي على الأفراد في العالم العربي .
فهو نموذج مشرف للمثقف الكويتي والعربي والمسلم في كل مكان .
رجل صاحب نجاحات قيست على مستوى طرحه العلمي والاكاديمي والاداري والأعلامي الكبير .



سعدت بمشاركة زميلتي بالعمل قراءة كتابها المفضل على حد تصريحها بذلك , فهى منذ علمت عن ولعي بالقراءة دأبت على مدح وثناء هذا الكتاب ( التدريب والتدريس الأبداعي ) حتى استثارة فضولي المعرفي ورغبتي بأستعارته والنهل من مضامينه العديدة , الغريب أنها هى نفسها لم تنهي الكتاب وحقيقة لا اعرف السبب لذلك .





التدريب والتدريس الأبداعي ..
تأليف المبدع د . طارق سويدان
كان الكتاب موجة لشريحة معينة , هى شريحة المحاضرين والمعلمين , المحاضرين أي الأشخاص أصحاب المحاضرات والندوات والورش الفكرية المختلفة كأمثال طارق سويدان , والمعلمين في مختلف المراحل التدريسية والتعليمية .





أحتوى الكتاب على 5 أبواب تضمن كل باب 5 فصول متباينة من حيث عدد الصفحات ,

أفتتح المدرب طارق الباب الأول وحمل عنوان كفاءة المدرب أو المعلم :

- الفصل الأول : كفائة المدرب أو المعلم : وليس كفائته العلمية بل الخطابية والسلوكية .
- الفصل الثاني : كسر الحواجر : يقصد به تذويب الحاجز بين المتلقي والمعلم بعدة طرق فعالة أهمها عشاء قبل الدوره , سؤال المبتكر أو حتى أسئلة تعارف .
- الفصل الثالث : التعارف : بأستحداث أحدث الطرق لأذابه الخجل وأحتواء المشاركين جميعا مثل طريقه اربح الملايين بكتابه كل شخص لتمنياته ماذا سيفعل لو ربح هكذا مبلغ .
- الفصل الرابع : الأهداف : وذلك ليس بأعلام المشاركين بأهداف الدوره قبل خوض غمارها بل بأشراكهم بصنع القرار مثل عمل استطلاع لتحديد أولويات الأهداف التي يريدون تحقيقها أولا بهده جذب أقصى أهتماماتهم ايضا .
- الفصل الخامس : الأرشادات : لتحقيق أقصى استفادة من قبل المشاركين بالدوره عن طريق حث المشاركين على تحديد اسئله يريدون معرفة اجاباتها قبل البدء بالدوره .






الباب الثاني : أحتوى على مضمون أدارة الفصل أو الدوره :

- الفصل الأول : الإداريات والأستعداد وهذة الحيثية تكون من أعداد المدرب او اللجنة الراعية مثل وضع فلاشات عن المحاضره في بريك المتعلمين أو عمل بطاقات لتنظيم المجموعات وتقسيم المتعلمين الى فرق .
- الفصل الثاني : أدارة الوقت : الوقت عدو المحاضر مالم يدركة ويأخذ اقصى الحذر منه عن طريق ابتكار وسائل دون ملاحظه المتعلمين واشغالهم بذلك كأشارة المرور والجدول الزمني .
- الفصل الثالث : أدراة المادة التدريبية : الأدارة عمليه تشمل كل شيء وعندما نتحدث عن المادة فان المختص بأدارتها والتحكم بمداخيلها هو المعلم أو المدرب وقد بين عدة استراتيجيات لذلك مثل طريقه أين تجد المعلومة و الدوائر اللاصقه وتجميع القصاصات .
- الفصل الرابع : أدارة النقاش : عن طريق استحداث طرق مثل كره الحوار , كل من تكون معه يتحدث وهكذا كنوع من ترتيب النقاش وتفاعل الجميع على حد السواء .
- الفصل الخامس : الخروج عن الموضوع : أحدى أهم المشكلات التي تواجة المدرب أو المعلم وقد تؤثر في احايين كثيرة على ادارة الوقت وقد اقترح عدد من الحلول لمعالجتها مثل مقاطعه احتكار الحديث , واستخدام الوسائل غير اللفظية لأستعادة الانتباه .








الباب الثالث تناول مضمون تشجيع التعلم والمشاركة :

- الفصل الأول : الاستماع والانتباه : هذي صفه تزامن المتعلم الناجح وتوصيل أهميتها للمتعلمين عن طريق تمرين أغلق انفك بأعطاء المتعلمين حلوى لوضعها في الفم وطلب اغلاق الانف وسؤالهم ماذا تذوقتم أو شممتم ؟ لاشيء جوابهم يكون , اذا حتى التعلم الجيد يحتاج تفعيل أكثر من حاسة .
- الفصل الثاني : التغيير والمقاومة : العادات الجديدة غالبًا ما تحظى بمقاومة من قبل المتعلم وهذة من المشاكل الشائعه في عملية التعلم لمكافحتها قام د. سويدان بوضع اقتراحات وحلول من ضمنها : الطلبات الغريبة فقد اثبت انها تقلل من المقاومة للأساليب الجديدة .
- الفصل الثالث : تشجيع المشاركة : وهى وسيلة فعالة من وسائل التعلم الجيد يتم تفعيلها من خلال بعض الأقتراحات مثل تلخيص سريعوا التعلم أو المحاضرة التقدمية .
- الفصل الرابع : مهارات الأتصال : أهم عملية يتم من خلالها انجاح عملية التعلم ويقترح د . سويدان تنويعها من خلال تمارين ألبس المعطف و المتدرب زبونك .
- الفصل الخامس : التحفيز : وهى التعبير عن مشاعر المشارك لتحفيز المعلم أو العكس صحيح أو تحفيز المشاركين من خلال التشبيه بصور متعددة .








الباب الرابع : طرق التدريب والتعليم : ( من أكثر الأبواب في الطرح )

- الفصل الأول : الوسائل السمعية والبصرية : من خلال اثبات فاعلية طرق العرض سواء بالشفافيات أو عروض الداتاشو أو التلفزيون التعليمي وبيان قواعدها وأقصى طرق تفعيلها والأستفادة منها .
- الفصل الثاني : الألغاز : تضمن هذا الفصل الغاز وتمارين رياضية وعصف ذهني القصد منه استثاره عقل المتعلم ويستخدم في بدايه المحاضرة أو بالنقلات بين موضوع وآخر لأرجاع وشد انتباه المتعلم ( وقد افادني هذا الفصل كثيًرا)
- الفصل الثالث : الألعاب والتمارين : وهى من وسائل التعلم ومن خبرتي هى فعاله أكثر مع صغار السن والمراهقين لأن التعلم باللعب من أمتع طرق التعلم وأكثرها فعاليه وفي يلي في الفصل أمثله لتمارين والعاب متنوعه وعديدة مثل لعبة 15 عنصر .
- الفصل الخامس : طرق تدريبية : والتنوع عنوانها من خلال المسابقات والاختبارات و الحوار ورش العمل و تمارين الكمبيوتر وطرق الاسئلة والأجوبة وقراءة قصة .





الباب الخامس والأخير : حمل عنوان الختام :

- الفصل الأول فيه : المراجعة : وهى من أهم الطرق لأثبات فاعلية التعلم أو تحقيق أهدافه وتنوعها يبهج المتعلم وقد اقترح د . سويدان بعض الطرق لها مثل بطاقات الأسئلة , استراتيجية الأخطاء المقصودة , تعلم من الواقع و سباق المراجعة .
- الفصل الثاني : التقييم : عملية مهمة تخضع عليها تحقيق أهداف المتعلم والمعلمين
وتتنوع صورها مثل تدوين ملاحظات موجزة عن المتدربين و التقييم الكتابي و التقييم الفردي والجماعي .
- الفصل الثالث : الشهادات و الهدايا و والختام : وقد تناولها في الشرح والأمثله كأقتراحه أعطاء المتدرب نفسه الدرجه التي يستحقها أو عمل حفلة تخرج صغيرة أو توثيق الختام بصور وتوزيعها حتى لا تمحى من عقل المتدرب والمدرب .
- الفصل الرابع : ما بعد الدورة : وهى مرحله جديدة علي شخصيًا لكن قيام الكتاب بأقتراحها وتناولها تنم عن أحترافية عاليه من قبلة وتكون عن طريق دعوة المتدربين للبقاء على اتصال يحسن من أدائهم وذاكرتهم أو عمل اجتماعات بعد الدوره بتحسين تطبيق التدريب .
- الفصل الخامس والأخير: اجابه التمارين : حيث ان الكاتب قام بوضع العديد من التمارين والألعاب الذهنية والرياضية في الباب الرابع وخاصة في الفصل الثالث وقد قام بتأخير الأجابات ووضعها في الخلف تسهيل للمتدرب لحل التمارين دون عناء مشاهدة اجوبتها في الخلف الا بعد الانتهاء منها وهى فكره موفقة .






رأيي في الكتاب :

كما اسلفت في الذكر الكتاب بمثابة الموسوعه الشاملة لأي مدرب أو معلم , حيث انها تناولت كل شيء يتعلق بالمحاضر أو المعلم وقدمت له أقتراحات فعالة ومناسبة ونوعت بذلك , وكنت سعيدة جدًا بقراءة هذا النوع من الكتب الذي يعتبر بمثابة التنمية المهنية لي ولأمثالي من المعلمين , حيث اني أقرأ كثيرًا ولكن بهذا النوع من الكتب كنت مقلة , الكتاب احتوى على قدر عالي من الطباعة الفاخرة والملونة بأجمل الألوان ملئ بالصور المعبرة عن المضمون وتساعد في زيادة استيعاب الفكرة لكن كل شيء كما له مميزات له عيوب , هذا الكتاب لا يصلح ككتاب جيب أو حقيبة كما اسميه لأنه طويل جدا فطوله كذراع وهو ثقيل أشبه حقا بموسوعة ولكن هذا الشيء لا يعيبة كثيرا الا في حالة انك تأخذة لكل مكان معك مثلي فسوف تتعذب قليلا من جراء هذا الشيء .
في النهاية أشجع الفئة المعنيه على قرائتة وعلى كل من يحب هذة المهنة ايضًا .




كل الحب والود ..
ebtsamh

الأربعاء، 28 أبريل 2010

يوم = عام !







مع بداية نسمات الصباح الباردة الندية , ودعت شيء مهم رافقني أيامًا وشهوراً , حتى أتم السنة .. وهكذا أصبح هذا اليوم نقطة تفصل بين عامين .. لدي .

مميز جدًا هذا التاريخ .. فمع مروره ياخذ مني كل عام ويضيفلي كل عام .. بنت أبريل
تعلن انها دخلت مربع منتصف الشباب واصبحت ذات ال 25 عامًا !


مشاعر كثيرة تختلج في صدري .. تاره احس بأني أصبحت عجوز وأن العمر مضى بي .. وتاره أجد نفسي مبتسمة فقد دخلت بما يسمى سن النصج والمسئولية ..


أفتتحت اليوم السعيد بأمنيه غريبه جدًا .. نظرت في عيون والدتي .. قلت لها .. اتمنى ان لا اكون امًا مثلك ! عندها فقط قرأت علامات من التعجب والاستغراب .. من جميع أفراد أسرتي .. كلهم يحدقون بي .. عندها استطردت .. انت امُ عظيمة , يعلم الله انك مصدر الهام لي .. في اشياء كثيره أدين لك بالعديد من الاشياء الجميله الموجودة فيني بعد الله .. حتى كتابي كنت مصدر الهام كبير وستكونين حتى انتهي منه .

لكن لا اريد أن يكون ابنائي شغلي الشاغل وهم صغار وايضَا وهم كبار , متى تجدين الراحة لنفسك , متى ترتاحين من مشقتهم !

عندها فقط .. سجلت اصابتي بعد انسكاب الشوربه على يدي وقدمي اليمنى .. ليبدى العام بأصابه :)






أعترف اني محظوظه بوجود لفيف الاهل والاصدقاء الحقيقيين حولي .. فأنتم الكنز الحقيقي والفرحة في حياتي .. فبسببهم تلقيت التهاني والهدايا قبل يوم ميلادي بأسبوع !

وأول من هنأني بعد دخول عامي 25 شقيقتي حفظها الله , ولفيف كبير من صديقاتي ووالدتي واشقائي .. العديد من رسائل النصية والايميلات لكن الأكثر براءة من طلبتي
فقد فاجئني ذلك كثيرَا .. كيف عرفتم !

تلقيت العديد من التهاني ايضًا من زميلاتي في العمل .. ومن صديقتي الخاصة صوت المدامع التي افتتحت المكالمة باغنيه فيروز سألتك حبيبي لوين رايحين ؟
بسومة اهوا اللي عيد ميلاده اليوم يداوم مبجر !






أنا واجاثا كرستي ..

ممكن يسجل عام جديد وآنا لم اقرا به بعد ؟ هنا جلست 3 ساعات اقرأ روايه ليل ليس له آخر لأجاثا كرستي .. اندمجت كثيرا .. كثيرًا .. كثيرًا .. حتى قطع اندماجي شقيقي الكبير وقد احضر لي كيكة جميله بجمال طيبة قلبه .. وقالي كل عام وانتي بخير ..




صممت اخلص الروايه وجلست اقرا حتى نسيت اني معزومة على العشاء .. ذهبت الى السيارة وعندما انطلقت الى الافنيوز فاجئتني صديقه.. لي طالعه ؟
ارجعي البيت ابيج ؟ لما تعذرت المسأله .. مساله رجوعي .. تركت لي اغراض عند شقيقاتي وتمنت لي عام سعيد ؟






حفله مفاجأة ..

هناك بالافنيوز بيوم زحمة .. عندما كنت اسير مع البنات احسست بهبوط ودوخه فقررت انتظر البقية في فرايديز لأن بافلوز مغلق للاسف .. عندما دخلت وتعشيت مع صديقتي فاجئتني اختي وصديقتي الاخرى مع بقية فرقه حسب الله بفرايديز باغنيه العيد ميلاد ؟
احساس انتابني بالضحك على اشكالهم اولاً والموقف ثانياً وعلي شخصياً ثالثاً ..
لما طفينا الشمعة قللتلهم جم عمري 5 سنوات الله يسامحكم بس ..



طقوس

لانني انسانه اؤمن ان حياة الانسان قصيرة نسبيا مقارنة بحياة الاشخاص , فكنت قد قررت من سنوات ان يكون عيد ميلادي يوم الحصاد ؟ فكل سنه اقوم بتدوين امور اريد تحقيقها بعد سنه تماماَ , ادونها في ورقه , وتكون ساريه طوال السنه .. في يوم ميلادي الآخر بعد سنه اقيس الاهداف التي وضعتها من قبل , ماذا حققت وكيف وماذا جنيت ؟


ومن هنا .. ما هى ابرز سمات 24 عامًا الماضية !

قرأت كتب اكثر , نضجت اكثر , تغلبت على نفسي وحققت اهداف اكبر , رؤيتي لمستقبلي وحياتي اصبحت اكثر وضوح , تغلبت على اكبر فوبيا كنت اعاني منها واصبحت اقود سياره , لا انكر ان في هذة السنه خسرت اصدقاء وضاعت من بين يدي فرص كثيرة .. ولكن الحمدالله على كل حال .. كما يقول المسلم في النهايه .. قدر الله وما شاء فعل .

ووضعت اهداف للسنه القادمة اذا كتب لنا الله تعالى فيها حياة جديدة ..


يوم لا ينسى .. لانكم كنتم معي فيه .. الاشياء الغاليه جدًا على قلبي وجواهر حياتي .. أهلي .. اصدقائي .. بل حتى انتم عائلتي التي تشاركني تفاصيل حياتي ..

النهايه كانت كما البدايه .. يوم = سنه .. كان يوم فعلا لا ينسى .. شكرًا لكم ..





كل عام وانتم واحبابكم بخير :)
EBTSAMH






الجمعة، 23 أبريل 2010

يومك يا صديقي !


( هو الجليس الذي لايطريك, والصديق الذي لا يغريك, والرفيق الذي لا يملك, والمستميح الذي لايستثريك,والجار الذي لايستبطيك, والصاحب الذي لا يريد استخراج ما عندك بالملق, ولا يعاملك بالمكر, ولا يخدعك بالنفاق,ولا يحتال لك بالكذب ) الجاحظ





صديقي .. معلمي .. رفيق دربي ..


أحتفل اليوم مع العالم أجمع .. بيوم الكتاب العالمي ..
تستحق أن نكرمك في هذا اليوم .. وأنت من اكرمتنا بعلمك ..
على مر السنون .

في عام 1995 أختارت منظمة اليونسكو العالمية , أن تحتفل 23 / أبريل
من كل عام ليكون يوم للكتاب العالمي , يحتفل فيه كل محبو الكتاب وكل عشاق القراءة والعلماء والأدباء والمهتمين , تم أختيار هذا اليوم خصيصًا
تكريماً لمولد ووفاة أدباء كثيرين صادفوا هذا اليوم مثل سرفانتس , شكسبير , الإنكا غارسيلاسو , فلاديمير نابوكوف , مانويل فاييخو وغيرهم الكثير الذين ساهموا في تقدم الأدب والثقافة في العالم .






لولاك أيها الكتاب ..

أدين لك بالكثير , صديقي الكتاب , معلمي , جليسي الأنيس , الذي لم اضق بك يوم ذرعاً ولم تتملل مني يومًا , تعلقت بك عندما كنت في العاشرة اتجهت حينها للكتابة
والقراءة ولو ان الكتابة طغت قليلاً على حبي للقراءة حينها , أخذت عن والدي هذا العشق الفريد , فقرأت الكثير من كتبه رغم انها كانت اكبر من مستواي العقلي في ذلك الوقت , أجمل ما في الأمر , اني كنت قارئة متنوعه , فقد قرات كل ما وقع تحت يداي , حتى كتب والدي الجامعيه لم تسلم من يدي .

وسعت أفقي , أثريت لغوياتي , غيرت أفكاري , كنت سبب في نضوجي قبل وقتي
أدين لك بالكثير الكثير ..



فلسفه .


أعتبر كل دقيقه تمضي من حياتي في الانتظار تذهب ولا تعود مره أخرى ,, لذلك أحمل معي دائما الكتاب في حقيبتي , حتى اذا واجهتني لحظة انتظار في المستشفى , وقت فراغ في العمل , حتى لحظة انتظار اثناء خروج شقيقاتي من المدرسة هى دقائق تضيع من عمري , وأنا أهديها بدوري الى العلم والكتاب , وأعرف يقينًا أنها لا تذهب سدى .





الغريب .


هل تعرفون ما الغريب ؟ عندما تشاهد أشخاص ينهشونك بنظراتهم المندهشه أو تجد بأختصار شخص يتوجه اليك ويقول لك بصراحه لماذ تقرأ ؟

عفواً بس لو كنت العب قيمز بتلفوني ؟ أو كنت أتحدث باسهاب مع صديقه من صديقاتي ؟ أو كنت أصبغ أظافري ؟
كنت ستسأني نفس السؤال ؟


امة أقرأ لا تقرأ ..

نعم , نحن أمة نزلت أول كلمة في كتابها المقدس ( أقرأ ) ..
وقالى تعالى فيها ( أقرأ بأسم ربك الذي خلق ) سورة العلق .
ولكنا لا نقرأ ولا نحب القراءة ونستغرب أذا وجدنا شخص يتحدث بلغة الكتاب , أو وجدنا آخر يقرأ حتى في الشارع , فهو سلوك معقد وغريب وممل .



في عيدك ؟


لا أعرف بما أهديك , فقد تعودت أن اهدي اعزائي . فمابالك بأكثر شيء قريب مني , انت معي في غرفتي في سريري في عملي في حقيبتي في سيارتي , أنت بأختصار في كل مكان .

ولا أعرف بماذا أوعدك ؟ فأنا أقرأ لكل الفئات وفي كل الأوقات .
ودائمًا في حالة قراءة مستمرة .. تطبيقًا لقول البارئ تعالى
( يَرْفَع الْلَّه الَّذِيْن آَمَنُوْا مِنْكُم وَالَّذِين أَتَوْا الْعِلْم دَرَجَات ) المجادلة



ختامًا

أوصيكم أعزائي بالكتاب .. فهو لا يبخل عن أحد ينهل منه علمًا , والعلم بأجمل مرود له يكون مصاحب للأخلاق والدين , فمعه كنا أعظم أمة وبدونه كما تشاهدون تابعين .



كل الحب .. وكل الود ..
ebtsamh





الاثنين، 19 أبريل 2010

إسعافات أولية .. وتفاؤل ابتسامي ..



اسبوع حافل ابتدأ بكفاح للجريدة .. والتي امتنعت عن نشر آخر مقاله لي .. ولكني لن ايأس
وسأنشره مجزأة في مدونتي الأخرى ولا كبيرة في وجة الاحباط والمنع

رابط المدونة .. http://opinion-ebtsamh.blogspot.com/ للمتابعة ..






استمتعت طوال الاسبوع الماضي بتواجدي في دوره للإسعافات الأولية نظمتها جمعية الهلال الأحمر الكويتي لزيادة ثقافة الوعي الصحي في أرجاء الكويت بمختلف محافظاتها , استهدفت في المقدمة شريحة المعلمين والمعلمات من مختلف المواد الدراسية والمراحل والجنسيات , وكان للتنوع طعم أجمل وأغنى , شملت المرحله الاولى للمشروع في كل محافظة 60 متطوع اسبوعيا بالتنسيق مع ادارات المدارس بمختلف مراحلها , طبعا بعثت وحدي من مدرستي لمنتصف الجهراء وكان مقر الورشه هناك في منطقة النسيم في الجهراء في مدرسة حليمة السعدية المتوسطة بنات


كان هذا أصعب ما واجهني في الدوره برمتها مكان الانعقاد .. جدَا بعيد رغم اني اعمل في نفس المحافظة ولكن الاستفادة كانت عظيمة وغنية والزمن لم يكن طويلًا فقد كان أسبوع واحد فقط , شمل التعريف بالغصة وكيفية مواجهتها لكل الفئات العمرية وكذلك الانعاش القلبي الرئوي وأخيرًا اساسيات الاطفاء وكيفية استخدام طفايات الحريق اذا وجدت مع استخدام بدائل أخرى مفيدة وقت حدوث الحريق وكيفية التقليل من اضرار الحرائق .

الدوره كانت مفيدة جدًا جدًا , وأنا من المطالبين لتعميمها في كل الشرائح والمستويات فجميعنا( لا قدر الله ) قد نكون معرضين لمثل تلك المواقف سواء لنا او لأشخاص آخرين من المحتمل مواجهتهم .. كما انه علم ينتفع به ويؤجر الانسان على عمله .

جانب من جوانب التكريم للمدربين المتخصصين الذين قدموا لنا الدوره ..
تكريم أ . راشد الأستاد


تكريم أ. يوسف الزلزلة .

هل تؤيد تعميمها ؟ علمًا بأن الولايات المتحدة الامريكية سجلت في الحرب العالمية الثانيه 2 مليون امريكي يحمل شهادة طبية مسعف برتبه طبيب حوادث فمبالكم بالتطور الكبير في هذا المجال في الوقت الحالي ؟